lunes, 20 de enero de 2014

Despedida de la asignatura

Bueno pues, después de un nuevo trimestre, despedimos la asignatura de educación del movimiento. Esto no implica el dejar el blog, sino que hasta el día de hoy es cuando finaliza el periodo lectivo de esta asignatura.
Quiero manifestar del modo más sincero posible que me sabe mal el no poder seguir experimentando y yendo más allá de lo que el movimiento implica, como hemos observado en las clases. Después de haber visto varias entradas de mis compañeros donde tratan la despedida de esta asignatura estoy de acuerdo en que el blog no termina aquí. Mucha gente podría pensar que tras finalizar el periodo de la asignatura, el blog ya no sirve, pero creo e invito a todos a seguir con el proyecto que hemos empezado en la asignatura, el referente a la comunidad, por que esta comunidad es un compendio de conocimientos que hemos ido creando y poniendo en común unos y otros, compartiendo experiencias y perspectivas diferentes no solo de este año, sino también de años anteriores.
Personalmente, el blog es un modo de realizar un seguimiento de la asignatura, como ya dije en su momento, donde cada alumno puede expresar todo su conocimiento y experiencias sobre un tema determinado, o en este caso, sobre el proyecto que cada uno de nosotros empezamos. Me gustaría que todos realizáramos un esfuerzo y siguiéramos con nuestros blogs, para que la comunidad edmov sirva para poder ser un punto de referencia y de utilidad, tanto para los alumnos de años anteriores como para alumnos de años posteriores.
Me hubiera gustado compartir más entradas estas últimas semanas pero el periodo de estudio se ha hecho bastante denso y no he podido dedicarle el tiempo realmente me hubiera gustado. Sinceramente espero haber servido de ayuda para mis compañeros en estos meses de trabajo, haber aportado mi granito de arena para todos, donde mostrar bajo mi punto de vista los temas tratados en la comunidad edmov.
Creo también que aparte de que en la comunidad nosotros hemos sido dueños del aprendizaje y a parte de servir para todos la puesta en común de diferentes temas, también sirve, como me ha servido a mí personalmente, como medida de desconexión por unos momentos del mundo. Con esto quiero decir que, el escribir en tu propio blog, perteneciente a la comunidad de las cual yo junto con mis compañeros formamos parte, te ayuda a mostrar de una forma u otra tus sentimientos y expectativas sobre temas que crees conveniente compartir con los demás donde personalmente, me ayuda a desconectar por momentos del mundo, y adentrarme el mundo cognitivo, y de un modo u otro, en el mundo inteligible (Platón), el cual hace referencia al mundo de las ideas,, del que no formamos parte en base a la parte sensible, sino que el mundo inteligible va más allá de lo que en sí significan las cosas. Y pongo de ejemplo este mundo inteligible, porque en esta asignatura hemos aprendido a indagar en el mundo inteligible del movimiento, en buscar más allá de lo que el propio movimiento significa, donde en un principio creíamos una cosa, y mediante el transcurso y desarrollo de las clases hemos ido observando que el campo o ámbito del movimiento es mucho más amplio y comprende muchísimas más ideas de las que nos podemos imaginar.
Personalmente me ha gustado mucho tratar este tema, e incluso invito a toda la gente a tratar sobre esos temas "inteligibles", porque son realmente fascinantes.
Finalizando la entrada, me gustaría decir solamente unas breves palabras: Gracias por hacernos ver más allá de lo que en sí significan las cosas, y en este caso el movimiento, o más concretamente, la propia educación del movimiento.

domingo, 12 de enero de 2014

Todo tiene solución

En esta entrada, me gustaría mostraros un breve cuento sobre el abuso escolar, de unos niños a otros, y más específicamente, de los más abusones frente a los más vulnerables, como por ejemplo los que padecen sobrepeso o llevan gafas. Este breve cuento muestra como un niño que recibía abusos de otros día tras día, con esfuerzo consiguió hacerles frente por su inteligencia, sin tener que meterse con ellos, tan solo utilizando su gran astucia. El cuento dice así:
De camino, Titín paró en el parque y se sentó en un banco tratando de controlar su enfado y su rabia. Como era un chico sensible e inteligente, al poco rato lo había olvidado y estaba disfrutando de las plantas y las flores. Entonces, revoloteando por los rosales, vio una avispa y se asustó.
Al quitarse de allí, un pensamiento pasó por su cabeza. ¿Cómo podía ser que alguien muchísimo más pequeño pudiera hacerle frente y asustarle? ¡Pero si eso era justo lo que él mismo necesitaba para poder enfrentarse a los niños mayores!
Estuvo un ratito mirando los insectos, y cuando llegó a casa, ya tenía claro el truco de la avispa: el miedo. Nunca podría luchar con una persona, pero todos tenían tanto miedo a su picadura, que la dejaban en paz. Así que Titín pasó la noche pensando cuál sería su "picadura", buscando las cosas que asustaban a aquellos grandullones.
Al día siguiente, Titín parecía otro. Ya no caminaba cabizbajo ni apartaba los ojos. Estaba confiado, dispuesto a enfrentarse a quien fuera, pensando en su nuevo trabajo de asustador, y llevaba su mochila cargada de "picaduras".
Así, el niño que le quitó el bocadillo se comió un sandwich de chorizo picantísimo, tan picante que acabó llorando y tosiendo, y nunca más volvió a querer comer nada de Titín. Otro niño mayor quiso pegarle, pero Titín no salió corriendo: simplemente le dijo de memoria los teléfonos de sus padres, de su profesor, y de la madre del propio niño; "si me pegas, todos se van a enterar y te llevarás un buen castigo", le dijo, y viéndole tan decidido y valiente, el chico mayor le dejó en paz. Y a otro abusón que quiso quitarle uno de sus juguetes, en lugar de entregarle el juguete con miedo, le dio una tarjetita escrita por un policía amigo suyo, donde se leía "si robas a este niño, te perseguiré hasta meterte en la cárcel".
La táctica dió resultado. Igual que Titín tenía miedo de sus palizas, aquellos grandullones también tenían miedo de muchas cosas. Una sola vez se llevó un par de golpes y tuvo que ser valiente y cumplir su amenaza: el abusón recibió tal escarmiento que desde aquel día prefirió proteger a Titín, que así llegó a ser como la valiente avispita que asustaba a quienes se metían con ella sin siquiera tener que picarles.

Con este cuento, haciendo hincapié en que se deberían suprimir de unas formas u otras los abusos que tienen lugar hoy en día sobre todo en el ámbito infantil y escolar, quiero aprovechar para decir que nada ni nadie debe hacer decaer a ningún niño, por el simple hecho de padecer sobrepeso o llevar gafas, ya que tanto unos como otros son personas iguales y con los mismos derechos. Ya está bien de aguantar tanto abuso de niños que se creen más competentes o mejores que los demás, con lo que se creen con mayor derecho y tienen permiso para tratar a los demás de la forma que lo hacen.

He querido mostrar mi granito de arena para intentar suprimir este tipo de conductas.

miércoles, 18 de diciembre de 2013

Influencias y tratos

En esta entrada voy a tratar sobre el tema de las influencias, pero tratando de un modo más concreto, las influencias que reciben los niños, sobre todo los que padecen sobrepeso, ya que de un modo o de otro son a los que más les afectan en el periodo escolar y de las cuales las consecuencias que surgen son para tener en cuenta.
A todos les habrá ocurrido en algún momento de la infancia, donde el niño "gordito", era el peor de la clase, el que nadie quería como compañero, al que siempre le hacían las bromas...un sinfín de ejemplos se podrían decir.
En mi escolaridad infantil y primaria, me gustaría poner de ejemplo a un niño (Sergio) que ha ido siempre a clase conmigo, el cual necesitaba clases especiales y particulares para el, ya que padecía una enfermedad parecida al Síndrome de Down, y desafortunadamente el niño padecía sobrepeso. Pongo este ejemplo porque muchos niños se metían con el, nadie quería jugar con el, le hacían bromas, incluso llegué a oír a otro niño de mi clase decirle: "Tira tus gafas por la ventana o te pego"...
A partir de esos momentos, aunque yo era pequeño, me pareció de muy mal gusto todo lo que hacían con Sergio, y reflexioné sobre ello, sobre cómo influían negativamente casi todos los niños de la clase en contra de el y pensé que además de tener que vencer sus enfermedades que padecía, encima tenia que evitar todos los malos tratos que recibía de los demás niños, y eso si que no quise dejarlo pasar. Desde esos momentos, al darme cuenta de todo lo que ocurría, quise hacerme cargo de el, ayudándole en todo lo que necesitara, protegiéndole de todos los demás niños, acompañándole a todos los sitios, al wc, a sentarse en la mesa...a una infinidad de cosas que no lo hacía para que mis padres o los profesores vieran que era un niño bueno y hacía cosas "extrañas" de un niño de esa edad, sino por el simple hecho de que el trato que le di e hice yo por el, sería el apoyo que a mi sinceramente me hubiera gustado tener si hubiera padecido sus enfermedades, y es más, todo los niños que se metían con el, estoy seguro de que también querrían tener dicho trato y dicho apoyo. Tiempo después de haberle perdido de vista por los estudios y demás cosas, Sergio y sus padres su mudaron al lado de mi casa, donde ahora son mis vecinos, ¿casualidad, destino?...No lo sé, lo único que se y me llena de gratitud es pasar por delante de su casa y que el niño aún se acuerde de mi, y que cuando me ve empieze a llamarme por mi nombre. Se que en el subconsciente, el me agradece todo lo que hice por el en aquel momento, aunque no tenga capacidad de razonar y mantener una conversación para poder decírmelo y expresármelo.
Con esto concluyo y quiero decir que, niños que padecen sobre peso se les debe de tratar con mayor delicadeza e intentar hacerles ver que son personas con los mismos derechos que las demás y que son igual de competentes en todos los ámbitos, para que nunca decaigan y nunca se rindan en aquello que de veras les hace felices en "su día a día".

martes, 17 de diciembre de 2013

Sobrepeso infantil

En esta entrada me gustaría hacer hincapié sobre el problema abundante que arrasa la salud de los niños de hoy en día.
Como sabemos o habremos oído seguro, el sobrepeso infantil es una de las enfermedades en niños que desde la última década ha sido alarma continua y ascendente de enfermedad grave. Este sobrepeso es un factor que favorece en todos los sentidos enfermedades como la diabetes, hipertensión y el colesterol. Las consecuencias de la obesidad infantil tienen repercusiones a corto, medio y largo plazo. Y además, un niño que padece obesidad desde los 4 y 5 años tiene y muestra todos los indicios de que desarrollará dicho sobrepeso cuando se adulto.
Me gustaría mostrar y hacer hincapié en que esto se puede solucionar, estos problemas tienen solución, ya que lo más importante es que los niños crezcan sanos y que no arrastren problemas ya desde pequeños.
Los padres, en este caso, tienen mucho que ver y son factores primordiales a la hora de que el niño intente abatir el sobrepeso y crezca y se desarrolle mediante una buena salud y sin ningún tipo o indicio de enfermedad. Los padres deben de mostrar mucha empatía con sus hijos y ayudarles a combatir el sobrepeso utilizando conductas que los hijos vean como ejemplo.
Aparte del tema físico, también me gustaría mostrar y decir que, estos niños reciben muchísimas influencias por parte de otros niños que, en la mayoría de los casos, desencadenan en efectos negativos en todos los campos o ámbitos de aprendizaje donde estos niños acaban cayendo en indefensiones aprendidas y algo más duro, en depresiones.
Me gustaría que se hicieran más públicas esta serie de intervenciones sobre el soprepeso ya que no se trata de enfermedades sin importancia, si no que estas arrastran muchos efectos que pueden desencadenarse en enfermedades mucho más problemáticas.
Por último, decir una frase con la que conlcuyo esta entrada, que me gustaría que se difundiera lo máximo posible:
UN NIÑO OBESO NO ES GARANTIA DE SALUD, ES GARANTIA DE ENFERMEDAD

miércoles, 11 de diciembre de 2013

¿Razonamiento moral en movimiento?

Después de haber leído la noticia ( http://deportes.elpais.com/deportes/2012/12/14/actualidad/1355506756_770952.html
solo me sale aplaudir el gesto y mostrar mi más sincera gratitud por este gesto, ya que hoy en día se están perdiendo este tipo de gestos y se actúa de manera antideportiva y tirando por el suelo los valores deportivos.
Gestos como el de Iván Fernández frente al keniata, son los que de un modo o de otro no se deberían perder nunca de ámbito deportivo. Mucha gente puede pensar que como era una prueba de poco valor y además el premio tampoco era de un valor elevado, dicho gesto tampoco tiene tanto valor, ya que si la prueba hubieran sido unas olimpiadas el atleta se hubiera aprovechado de la situación como lo hubiera hecho la inmensa mayoría de las personas.
Posiblemente, y a decir verdad, estamos entrando en un mundo deportivo donde no se están respetando los valores deportivos y se está actuando, y me atrevo a comparar, como en los antiguos circos romanos, donde la gente gritaba, insultaba, se metía con los competidores, y donde se creaba un ambiente de antideportividad en todos la extensión del deporte. Hoy en día, se está actuando y cada vez con mayor rigor adoptando este tipo de comportamientos que están llevando al mundo deportivo a un mundo de antideportividad clara y absoluta.
Retomando el gesto mantenido por el atleta Iván frente al keniata, son gestos que aunque la prueba sea menor o no tengo mucho valor, son gestos que siempre son aplaudidos y vistos de una forma o de otra, de buena manera para el deporte, y que como he dicho antes, se están perdiendo cada vez en mayor medida.
Por este caso y concluyendo la reflexión, hago un llamamiento a la ética y a la deportividad, para que el deporte sea justo y respetado por todos y para todos, incluidos atletas, cuerpos técnicos, árbitros, jueces e incluso aficionados de dichos deportes.
Para finalizar voy a poner de ejemplo un gesto mantenido en una película de Disney "Cars" donde el protagonista desea ayudar a terminar la carrera a un contrincante que ha tenido un accidente antes que ganar la carrera final que le hacía ganar la competición, la copa Pistón (la máxima competición de los coches de carreras) http://www.youtube.com/watch?v=lPUL0Fqva5A
Creo sinceramente que es un valioso ejemplo de deportividad que se plasma en una simple película de Disney.

martes, 10 de diciembre de 2013

Proyecto "me interesa"

En este proyecto me gustaría plasmar varias cosas pero relacionadas entre si que al fin y al cabo llegan a la misma conclusión la cual es la obesidad infantil. Quiero y me interesa mucho este tema porque hoy en día la obesidad infantil es un problema que esta afectando cada vez con mayor rigor a la gran multitud de niños.
Por este caso, en este proyecto voy a tratar de llevar a cabo temas que estén en relación como son las influencias que reciben dichos niños, la actitud de los demás niños frente a ellos, la actitud de los padres e incluso de los comportamientos adoptados por los profesores en las escuelas.
En esta entrada voy a realizar una aportación donde doy a conocer de un modo o de otro lo que quiero llevar a cabo en mi proyecto.
Hoy en dia, estamos sumergidos en una época en la que el profesor ha perdido autoridad, no quiero decir con esto que el profesor actuara mejor antes que ahora pero, los alumnos tienen una visión equivocada de lo que, bajo mi punto de vista debería ser un profesor, y por eso la relación profesor- alumno se ve interferida por ciertas circunstancias y actitudes.
Bajo mi punto de vista, los profesores hoy en día deberían adoptar, dentro de unas normas de convivencia y transcurso de una sesión, una autoridad que pueda llevar a cabo un desarrollo completo de la sesión y con ello, un cumplimiento de los objetivos marcados.
En estos tiempos, nos encontramos sumergidos en un mundo de tecnología y crisis donde los alumnos pueden olvidar por completo los hábitos saludables a los que sus cuerpos están expuestos para llevar una vida lo más sana posible. Ordenadores, videoconsolas, móviles,…son algunos de los artilugios que hacen olvidar al deporte como forma de vida saludable, pero no solo eso, sino también las influencias que reciben de otros niños al respecto.
En mi opinión, creo que los profesores deben encaminar sus programaciones a inculcar hábitos saludables en sus alumnos, que permanezcan el mayor tiempo posible en sus vidas. Mostrar vídeos, artículos científicos, recortes de prensa,… donde se muestren las consecuencias de los malos hábitos pueden ser un mecanismo de defensa ante estos malos componentes de la vida.
Dar información de centros, grupos, clubs,… donde puedan inscribirse también puede ser de ayuda para que los alumnos ocupen su tiempo en el deporte y así dejen de lado los malos hábitos adquiridos.

martes, 12 de noviembre de 2013

Autoevaluación formativa

En primer lugar me gustaría señalar que al principio de curso no entendía muy bien de qué iba la asignatura o que finalidad tenía. Todo era bastante abstracto y no llegaba a concluir o hacerme una idea de la esencia de la asignatura. Con el tiempo y el desarrollo de las clases y por supuesto del seguimiento mediante el blog del profesor de la asignatura y del mío propio, voy entendiendo de mejor modo de qué trata la asignatura.
En primera, lo que estoy aprendiendo es sobre todo a crear mi propio blog, compartiendo mis pensamientos y reflexiones con los demás compañeros e intentar poner una puesta en conjunto donde se debatan diferentes temas de interés propios de la asignatura. De este modo se aprende bastante ya que no solo se exponen mis ideas al completo sino que además tengo la posibilidad de ver los diferentes puntos de vista de los compañeros, de los cuales se pueden sacar valiosas conclusiones o reflexiones sobre un mismo tema.
A partir de esto se destaca el qué estoy haciendo para aprender. Creo que claro está, como he dicho anteriormente, la realización de mi blog mediante un seguimiento del blog del profesor junto a los blogs de los compañeros, me proporciona una serie de conocimientos que puedo mostrar en conjunto mediante el blog.
En cuanto a lo que esto haciendo para que los demás aprendan es simplemente poner mis conocimientos, mis reflexiones y pensamientos sobre distintos temas relacionados con la asignatura, que puedan servir y ser de importancia para que los demás puedan tener más pensamientos o diferentes puntos de vista de los cuales matizar sus conclusiones o creencias sobre un tema determinado u otro.
Todo esto puesto en conjunto me está sirviendo específicamente para entender mejor los temas relacionados con el movimiento y la educación, no solo con el blog del profesor sino también con los blogs de mis compañeros, de los cuales se puede observar una gran diversidad de opiniones, puntos de vista e incluso de experiencias vividas por ellos mismos, de las cuales te puedes sentir identificado, por haber tenido situaciones similiares y de las cuales se pueda aprender y reflexionar, y en definitiva sacar su jugo o esencia de temas determinados y relacionados con la asignatura.
En mi opinión, lo que se puede hacer para aprender y tener un amplio abanico de posibilidades y conocimientos sobre diversos temas es que cada alumno exponga mediante entradas en su blog experiencias vividas de ellos mismos o de familiares, ya que de ellas se sacan muchísimas  y valiosas reflexiones con las que los alumnos que las lean no se aburran y se sientan atraídos por leer dichas entradas ya que se pueden sentir identificados y no solo por eso, sino porque los sentimientos que se desatan de dichas experiencias expuestas son de gran ayuda ya que te ayudan a hacer una reflexión por tu propio pasado, presento e incluso futuro, de las cuales te incite a llevar a cabo una puesta en conjunto para mostrar, como he dicho con anterioridad, mayor amplitud de conocimiento.